Infância na família real e na família virtual

Qual é o sentido da infância hoje?

Como está o universo imaginário destas crianças?

A infância sempre é um tempo em trânsito, portanto dura muito pouco. Por isso não podemos deixar de nos preocupar com a educação da infância no mundo atual.

Como conviver com o que aprendemos e o que nossos filhos exigem no mundo de hoje?

Hoje, a única coisa que realmente temos certeza absoluta é que tudo neste mundo muda, a uma velocidade tremenda e na maioria das vezes não conseguimos acompanhar. Mas, não podemos nos omitir e precisamos mais do que nunca, tentar aprender com nossos filhos neste mundo atual da comunicação, e administrar este grande desafio que nada mais é do que, aprender a educar numa sociedade em transformação.

A infância é a primeira etapa do desenvolvimento humano, é a fase da imaginação e da fantasia, onde temos o pensamento mágico e posteriormente o pensamento lógico, que se constroem essencialmente pelo “brincar”. O ato de brincar e o imaginário é que dá a dimensão fundamental da vida infantil. Pelo “brincar” a criança aprende a expressar gestos, emoções, interagir e viver entre pares; a conhecer e a integrar-se no meio ambiente em que vive. O brinquedo é a primeira ferramenta que ensina a criança a lidar com o mundo.

O período da infância hoje se mostra diferente, principalmente pela diferença dos comportamentos das crianças a cada dia mais estimuladas precocemente pelo desenvolvimento dos recursos oferecidos pela tecnologia. Mudaram as brincadeiras infantis que estimulavam os diferentes sentidos, a criatividade e a socialização. As atividades comuns na infância estão sendo substituídas pela tecnologia, e perdeu-se parte da comunicação presencial.

Hoje estamos na geração “touch screen”. Ipad para bebê de 3 meses, inglês para bebês de 4 meses, Programa Baby Einstein para bebês a partir de 6 meses.

Vídeo recentemente apresentado nos meios de comunicação mostra criança, que mal aprendeu a andar, mexendo num tablet, com grande desenvoltura e excitação; quando o mesmo é substituído por uma revista, a criança tenta desesperadamente obter os mesmos efeitos do tablet e com o insucesso, aperta várias vezes seu dedinho na perna, pois tem a ideia de que é o seu dedo que parou de “funcionar”. Em seguida há um comentário de Steve Jobs:

“para minha filha de um ano, uma revista é um ipad quebrado, e assim o será para toda sua vida…. Steve Jobs codificou uma parte dela”.

Os pais precisam estimular também, atividades não virtuais na rotina dos filhos porque este equilíbrio favorece e promove a saúde física, emocional e o bom relacionamento social.

Quando discutimos os meios da comunicação moderna, para muitos, a família ainda é o espaço privilegiado da comunicação humana e nunca deixará de ser o principal e mais importante modelo para a humanização dos nossos filhos.

Os pais são analógicos ou imigrantes digitais e os filhos essencialmente digitais. Muitos deles superinformados no mundo virtual, desconhecendo o mundo real.

A internet revolucionou o comportamento humano, aproximamo-nos da família e dos amigos distantes, distanciamo-nos dos mais próximos.

A sociedade moderna tornou as relações familiares mais complexas, afastando as pessoas do convívio, do diálogo e das relações humanas.

As crianças em osmose com o computador e a televisão, estão substituindo o sonho infantil pela ilusão adulta, pulando etapas e confundindo o real com o imaginário. O filho isolado em casa pelos riscos da rua, mas “plugado” nos riscos do mundo virtual.

A essência da comunicação do mundo globalizado é a tecnologia e não satisfaz as necessidades das comunicações afetivas e humanas. Enquanto os adultos usam a palavra como forma fundamental de expressão a linguagem básica da criança é essencialmente comportamental.

A comunicação do amor entre pais e filhos está no olhar, no toque carinhoso, e nas atitudes, essencialmente não verbal. A comunicação não verbal, é a forma básica pela qual as crianças percebem o amor dos pais. Muito do amor que os pais sentem por seus filhos não chega a eles por simples desconhecimento dos problemas de comunicação na educação infantil.

Principais diferenças da Comunicação na Infância na Família Real e na Família Virtual:

A comunicação da infância na família real é essencialmente não verbal, afetiva, precisa de presença, do toque, da aceitação.

Precisa ser construída no dia a dia e com atitudes e preocupação com o outro. Necessita da Inteligência afetiva. Deve ter significado para compreender melhor o mundo. Deve ter ingredientes essenciais para a construção humana. Não pode ser virtual ou abstrata, tem que ser real e concreta. Necessita de interação e diálogo e também não pode ser veículo de mão única.

Precisa de tempo para crescer e não de botão “ON e OFF”.

É imprescindível o espaço para que seja construída e a família ainda é o espaço privilegiado. Precisa da família para o seu equilíbrio e humanização. O fator humano é essencial e importante como formador. A tecnologia não preenche as necessidades básicas do ser humano. Associa-se à necessidades físicas e prazer. Os pais não podem ser simplesmente analógicos e os filhos digitais.
Na família virtual, cadê o mundo real, onde fica o brincar, onde fica o modelo de identificação?

É imprescindível encontrar o equilíbrio nas conexões e redes sociais para não cairmos na Doenças próprias da virtualidade: solidão interativa, isolamento, falta de afeto e obesidade

A família real, ainda é a âncora afetiva, e o lugar onde procuramos conceber e viver os valores essenciais, que sustentam nossa visão da sociedade.

Para reflexão:

• Considero minha família Real ou Virtual?
• Como foi a educação na infância dos meus filhos e a de hoje?
• Qual é a geração dos meus filhos: analógica ou digital?
• Como me considero hoje: Analfabyte, Imigrante Digital ou Nascido Digital?
• Disponho de um espaço privilegiado de comunicação em casa?
• Quanto tempo ficamos conectados com o mundo virtual?
• Participo de redes sociais? Com que critério?
• O que acontece com nossos filhos hoje: vivem, convivem ou dividem o espaço da convivência familiar?
• Como deve ser a relação da criança quanto ao uso da tecnologia durante a sua formação? Tenho consciência dos riscos que envolvem o uso prematuro e não controlado das tecnologias avançadas?
• Como pais, sabemos conciliar o tempo de convivência das brincadeiras normais dito:  OFF-LINE, com os períodos:  ON-LINE, dos nossos filhos?
• Para a criança, onde está a fronteira entre a realidade e a aparência; entre o real e o virtual?

Conclusão:

Não permitam que nossos filhos, principalmente na infância, percam no lar, o espaço privilegiado da convivência familiar, pois vão acabar conectados com o mundo virtual e desconectados do mundo real… e quando por algum motivo, acabar a conexão, vão perceber que estão isolados e com as doenças próprias do mundo virtual: obesidade, solidão, depressão e falta de afeto.